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很多初次接触托福考试的学生总是非常担心写作的综合写作部分,也就是我们说的小作文。他们常提出这样的疑问:“怎么考得这么变态啊?读了又听再写!”其实大家完全不必为此如此焦虑,等看完下面的文章,读完下面的四大必杀技,我相信你一定会豁然开朗!
首先,summarize,也就是概括阅读和听力文章的主要内容和各三个分论点。这其实就是 Introduction要写的内容,掌握了概括,第一段就不成问题咯!
其次,Paraphrase,也就是改写。掌握好了改写句子,你写起文章来将会感觉到如鱼得水,游刃有余。 改写其实主要有下面的两种方法:
第一,使用不同的词汇
a.使用同义词,比如以下的一些写作高频词汇的同义词,你一定要掌握,出现的尤为频繁。
important→essential, crucial, vital, significant,
think→claim, believe, consider, deem, figure out
nowadays→currently, at present, now, recently, in recent years,these days
b.改变词性,这是一种稍微难一些的方法,要求你的语法基础非常好,你才能灵活自如的运用。
n. → v.
Eg:When we look at a comparison between Aand B…
When we compare A and B…
Adj. → n.
There are a variety of solutions to the problem.
There are various solutions to the problem.
c. 使用不同的承接词。承接词在文章当中的使用相当频繁,不仅是段落和段落的连接,还包括句子和句子的连接。背住一些常用的承接词比你的改写将会有极大的作用。
because of → due to, owing to, because, as, since, for
but → however, nevertheless, nonetheless, whereas
so→ therefore, hence, thus, consequently
d.形容词的逆向表达。在某些形容词上进行修改,会达到非比寻常的效果。
Eg: not as easyas…→more difficult than…
Not uncommon→common
Thecheapest → the least expensive
第二,使用不同的句型
a. 改变词序。这是非常简单的一种方法,完全不用动脑筋就可以进行改写。常常将句子中的状语(包括状语从句)换位置。
Eg: For manyyears, people have believed ….
→People believed… for many years.
After this programs has been solved, work on … can continue.
b. 主动语态和被动语态的互相替换Eg: Trained scientists performed this research.
→This research was performed by trained scientists.
c. 使用“there be” 句型,可以将一个简单句,马上变成一个加入定语从句或者分词的复杂句。Eg: Severalcomputer programs can be used to solve this problem.
→There areseveral computer programs that can be used to solve this problem.或There areseveral computer programs used to solve this problem.
d.定语从句,分词和插入语的互相替换
Eg: Study…, conducted by sociologists in 2004,shows that…
→Study…, which was conducted by sociologists in 2004,shows that…
Eg: This…, which is one of the most powerful … in theworld, has…
→This…, one of the most powerful… in the world, has…
接下来,Cite,即引用。综合写作乃客观写作,只是一个旁观者的角度对这两篇文章的内容进行描述,因此,某观点是出自哪篇文章一定要说清楚。所以,下面的这些句型在综合写作中必不可缺。
a.According to+noun.
Eg: According to thepassage/lecture/author/professor,…
b.Subject+verbs of reporting+that clause
Eg: The authortells/reports/suggests/explains/says/argues/states/indicates/claims/pointsout/thinks/believes that…
或The speakeragrees/disagrees/rejects/disputes/challenges/takes a different view….
c. As is indicated/displayed/illustrated in thepassage/lecture,...
最后,Synthesize,也就是连接。具体来讲,就是承接词的使用是相当重要的,将文章当中的重要信息连接起来,体现作者对于两篇文章的理解正确,说明作者的思路清楚。由于综合写作是对两篇文章的比较,所以下面表对比和递进的承接词使用的最频繁。
a.Transitional words showing contrast: however, on the other hand,in contrast, on the contrary
b.Transitional words showingaddition: moreover, furthermore, in addition, besides, as well
现在,是不是感觉清晰很多了呢?也没有那么惧怕综合写作了呢?我相信,只要你掌握了上述四大技巧,综合写作对你来说将不再是个难以跨越的关口。
托福综合写作考试高分必备 相关
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假如现在有一个月的时间考托福,那么托福的独立写作我应该怎么弄呢?背模板?看思路(憋思路)?愣头写?一般的考生都会这么准备。下面我们就这个问题为朋友们提供几点建议,希望能对大家有帮助。
怎样发展成为一篇逻辑性很强的文章呢?下面为大家介绍一些实战做法。
1.首先应该审题,尤其关注作文题目中的绝对性词汇。
比如:Improving school is most important factor to sucessful development of country. 看到most ,我们自然想到用他因法。
2.其次用20秒的时间,整理脑中所有能用的素材,让这些素材称为支持你段落的骨架,然后开始确定段落的论点。
3.尽量使你的语言句式丰富一些。
形式主语,主动,被动,动名词To do作主语,倒装句,there be,以及强调句等等。特别强调一点,为了使你文章的逻辑清晰可见,要使用逻辑连接词。
4.把握好过渡词的使用,和适当的论述方法完善你的作文,使之成为一个逻辑整体。
论述方法:条件(假设)法,比如:if 我按照论点那样做,就能cause siginificant effects,除了用if,还能有with, when, only through + 方式+倒装等。
托福独立写作攻略有哪些呢?对于应对攻略来说,一千个托福写作高分考生可能有1000种不同的观点,同样,上述的相关内容是小编对这类问题所给出的观点。并不是要求大家一定要怎样,只是想通过简单解析的方式帮助大家对这类问题有简单的了解。这样才能够为考试做更充分的准备。
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假如现在有一个月的时间考托福,那么托福的独立写作我应该怎么弄呢?背模板?看思路(憋思路)?愣头写?一般的考生都会这么准备。下面就为你解读高分学生新托福写作攻略,打通你托福听力考场上的任督二脉。
一般说来,前者(独立式写作)对于思路和语言表达水平要求较高。传统的中式英语很难获得考官的认可,而一些不够逻辑的思路,也往往是失败的主要原因。很多考生认为,这类文章可以通过简单的、机械化地背诵范文,或是背诵例句,就可以顺利地通过考试。但事实证明,这样的做法并不能起到效果。究其原因,是考生没有充分做好基础语言的准备工作,而且没有在考前进行充分的思路训练,也就是我们通常所说的写出好提纲。
首先,高分考生(一般评分为Good 4.0-5.0)的共同特点是,他们有很好的造句能力。这种能力的形成需要经过下面的三个阶段,即:1)了解英文同中文造句的差别;2)能够清楚的了解英文单词词性的使用;3)控制长难句(连词以及关系连接词的使用)。这些认知问题就是考生在课上最需要了解,在课下最需要练习和体会的。
下面举个例子:很多同学认为There are children who like playing computer games. 和 Children like playing computer games. 意思是相同的。但是,实际上按照英文的造句习惯,前者表示“有一些喜欢打游戏的孩子”。孩子作文这句话强调的重点。而后者表示“一些孩子喜欢上了打游戏”。“喜欢”这件事作为句子的重点。以小见大,一旦大量模棱两可的表述被用于写作,势必引起考官的不悦。因为错误的表达习惯,在考官看来就是语言能力薄弱的象征。
其次,高分考生的另一个共同特点是具有合理的思想和严谨的结构(逻辑性)。然而,也有一些考生常常把“原因”和“影响”混为一谈。在托福考试中的一种典型试题,Do you agree or disagree? 是一种需要考生明确表态,并给出原因和解释的议论文形式。但是,很多考生在解释原因的时候,却错误的将其写成影响,而不是原因了。这样的错误是致命的,因为它直接破坏了文章的逻辑性,使得读者在理解大意的时候晕头转向(upside down)。
这里我们也举个例子。原题:Should parents give their children pocket money?(父母应该给孩子们一些零花钱吗?)
假如写同意。原因可以是从家长可能这样做的初衷入手进行分析。但是很多的考生会将其写成如果父母这样做,会产生什么样的好处,作文分析父母应该这样做的原因。听起来,没有什么错误,但是从逻辑学的角度来讲,是先有因,才有果。顺序是不颠倒的。换句话讲,可以把潜在的好处或影响作为父母决定做这件事的原因来写,就可以避免上述的问题了。类似的问题,需要通过课上理解、课下练习,形成正确的思考习惯等具体的步骤解决。
简而言之,在考生突破大作文,取得理想成绩之前,他们应该明确,自己的基本写作(遣词造句)已经达到一个比较专业的水平;自己的写作思路(谋篇布局)可以比较快速地、流畅地、合理地衔接,避免本末倒置的问题。在课程中,学生应该特别认真地学习这些方面的内容,并且结合我们发布的考试真题进行相关训练,正确将训练的结果和效果最直接的体现在考试中,成绩上。
再来看看后者(Integrated)综合写作。这种考试形式比较新颖,模拟了在未来北美课堂的一些过程。首先,需要考生具备快速的从文章中提炼“主题句”的能力;其次,需要考生通过听一节小“课”,了解讲师是如何评价阅读中的核心内容的。这里一般都是“反对”,这可能是为了体现美国人在“学术辩论”上的精神。这部分是这类题目中考生普遍的薄弱项。因为,正是这部分工作为接下来写作提供了素材。换而言之,如果这部分的质量不高(比如:缺少分论点、缺少对解释的了解),写作就会变成“无米之炊”。在写作中,考生可以应用教师提供model来把握文章写作的线路,但是这类文章的关键评分和model并无直接关系。高分的关键就是“内容”。“得内容者得高分。”
如何应对综合写作的听力问题呢?首先,要关注单词的听写。这是做笔记所必须的。很多的动词和基本的名词是需要了解的(具体可以通过“新托福核心听力词汇”和“新托福核心写作词汇”中的光盘进行练习)。其次,学会使用路标词进行精听,毕竟不是每一句话,每个单词都需要记录。因此“挑剔”的听是一种效率、一种境界。具体的内容可以结合上课时老师提供的模拟题进行学习和练习。最后,特别留意在“课”中的解释部分。这是区分fair(中级分数)和good(高级分数)的关键。这个内容的把握是至关重要的,也是考生最容易提分的部分。
总而言之,根据近5年的一线教学经验以及在获得官方培训师的经验,我总结出新托福写作的5个必须。一、必须对结构化、路标词有着清晰的认识(这也是阅读的关键);二、必须有类似于native speaker的造句习惯和经验;三、必须有着对问题的基本的理解和论述能力;四、必须活用一些重点单词,比如动词;五、对考试的形式和测试的重点有清晰的认识和把握。着一些都将基于Great preparation is key to success。(伟大的准备是成功的关键!) Practice makes perfect. (勤学加苦练!)
The professor says that … 教授的基本观点. His/her ideas are different from the ones in the readingpassage。
First of all, 第一个分论点. + 第一个分论点的解释. So the first point in the reading is contradicted。
Secondly, 第二个分论点+第二个分论点的解释. Obviously, the second point in the reading is refuted。
Last but not least, 第三个分论点 + 第三个分论点的解释. In other words, the last point in the reading is doubted。
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现在问题来了,为什么在经历了那么长期的学习,学完了那么多篇课文之后,仍然没有获得期望中的英语提升呢?新概念,真的值得学吗?
答案是肯定的!新概念,是一套极编排极其合理、内容具有提独行和实质性的,具学习价值的教材!
接下来我们就说说如何用新概念提高托福成绩
1、口语:Achilles Heel (致命的弱点)
在与学生接触的过程中,我发现,除极少数从小酷爱英语的学生以外,中国学生口语分数大多惨不忍睹,通常20分便算高分了。这并不是中国学生不聪明或者学不好口语;恰恰相反,中国学生大面积的GRE,SAT高分,让我们对中国学生的智商有着足够的信心。归根结底,中国学生口语障碍源于学校教育方式和应试制度的弊端。在中小学的英语课堂上,老师给学生开口讲英语的机会少得可怜;在中国的考试中,无论是中考、高考、四级、六级、考研,口语的检测总是无一例外 “杯具”地被忽略。这就直接导致了学生说英语时“不敢张嘴,张不开嘴的”恶果。
很多学生总是抱怨练不好口语的原因是缺乏语言环境,殊不知最好最有效的练习口语的方法就是复述。新概念三册中大部分的叙事文章,例如第5、6、13、15、16、31、33等课,都是很好的复述素材。复述可以分为两步:第一步先听课文录音1-2遍(可以根据自己听力水平调整),然后用自己的话给自己讲一遍;第二步阅读一遍课文,把听力中没有听懂的部分弄明白后再讲一遍。这种预习方式,训练了学生听、读、说的综合能力,而这种能力也恰恰是iBT考试口语部分第3、4题考查的能力。
新概念三册这本教材,不仅为我们提供了很好的训练素材,也提供了很多经典模板。例如31课人物描写的模板、12和41课对比论证的模板、以及59课兴趣爱好的模板。利用我们31课第一段提炼出来的描述人“先否后肯”模式的模板,回答这道托福真题简直易如反掌:Choose a teacher you like and explain why you like him or her. Include specific details in your statement. 地道的结构和流利的英语(模板框架要求熟背,考试时方能出口成章)会让ETS考官不给你高分都会有罪恶感。再如,59课最后一段列出了“收藏”这项爱好的五重好处,即:休闲娱乐、增长知识、结交好友、周游世界、建立自信。通过分析,我们发现,任何有益的爱好都不外乎这几点好处,也就是说,在描述我们爱好及其优点的时候,就可以把这几点套用上去。于是,学过这课的同学在iBT考试现场考到这道题时一定会暗暗窃喜:Describe a hobby you enjoy most. Include reasons and details to support your response.
2、听力:摆脱“个位分数”杯具
所谓“听口不分家”,听力也是学生们头疼的项目。并且,随着考试形式的转变,新托福听力不仅对理解的过程要求苛刻,同时对考生的短时记忆和笔记也提出了更高的要求,因此,听力得了个位分数的惨剧时有发生。
我在教学中发现,学生听力的问题主要集中在细节题上,因为主旨题即使有几个词甚至一两句没有听懂,往往不影响整个篇章的理解,也能做对主旨题。因此,我除了强调每次课前预习的听力训练,从而锻炼学生理解概括大意的能力之外,还在第9课重点训练“数字”的听辨、第27课综合训练“数字、人名、地名”等细节的听辨能力,并以此为例,系统讲解听力“笔记法”,这是在iBT听力部分先听文章后做题的题型中取得高分至关重要的能力。
3、写作:通向“圆满”之路
写作和口语的共通之处在于其都是语言“输出”的过程。学生写作中的主要问题集中于三点:单词、语法、语篇。
首先,在新概念三册的学习中,我们可以积累大量高级词汇来替换低级用词。例如,表达“大的”这个意思,绝大多数同学都只能说出big, large, huge。然而,第10 课的titanic, 17课的Immerse,enormous,19课的considerable, 21课的tremendous都是更准确更漂亮的说法。此外,诸如 “迷人”,“总是、经常”,“我认为”,“A比B重要”等很多表达法也能让我们替代以前陈旧的表达方式,不胜枚举。
其次,对于新概念三册课文中很多高级语法的讲解,都是从功能角度出发,帮助学生切实用在考试写作中。例如第1课的同位语从句、第6课的独立主格、第29课的主语从句,这些语法的正确运用无疑是写作考试中的亮点。
再次,从篇章角度看,对于占到iBT写作185题库3/4的对比逻辑的文章,我们可以结合12、27、29、41这几课对比模板轻松应对。此外,第3, 5, 6, 7, 17, 39等十几篇课文中都为我们提供了非常漂亮地道的亮点句型,对亮点句型的模仿和学习是iBT作文通向“圆满”之路的必备利器。
4、阅读:托福高分开门红
阅读是iBT考试中的第一项,其答题状态直接关系到整个考试的心情乃至成败,其重要性不言而喻。
阅读一向是中国学生的强项,因为在从小到大的考试中我们都在做阅读,因此可能是四项中问题最少的,但也不乏很多徘徊在20分以下的学生。究其原因,主要是学生没有掌握科学的英文阅读方法。在新概念三册中,第17课是讲解和练习Skimming (略读) 和Scanning (查读)的经典文章。而下半册中,第51和55课是典型科技类文章的阅读,也是最接近新托福考试真题的文章。以这两篇为例,我们可以从英汉思维和语言的差异角度深度剖析了科技类文章的逻辑,旨在希望广大考生们理解,提高阅读速度其实很简单,只是要准确地分出那些需要详读、略读、不读的句子和段落即可,而绝不是囫囵吞枣一般地迅速移动视线。
“咱出国就要去好大学,”这是我听到的家长和学生最常说的一句话。但是,梦想和现实的距离却总是那么遥远。
美国名校对于iBT的底线要求通常是100以上,而如果要比较有竞争力就需要105甚至110以上(当然,不同专业要求也不同,例如哥大和南加州的新闻专业最低要求114)。然而,在实际教学中,我目睹了太多真实案例,很多学生报了几次出国考试的培训班,从基础班,到强化班,到冲刺班,再到点题班,有的甚至同样的班型听2-3次,但是托福考来考去仍然只有几十分,我作为他们的老师和朋友也切实感到担忧和着急。
分析其中的原因,我们不难发现,考试类课程老师分析考试规律,讲解考试技巧,为考生提供了考试制胜法宝。然而,考试终究是以实力为本,缺乏实力考试技巧再好也难以运用。即使北美名师也是反复强调实力的重要性以及投机的弊端。这个道理其实很简单,我们身边不乏这样的案例:英语水平很好的同学,即使iBT裸考也能取得非常漂亮的分数。这也是为什么我曾经的一位听了两遍新概念三册的助教在复习9天后iBT取得110分的好成绩时我并不感到十分差异。因为,我坚信,考试是八分实力+两分技巧,只有提高实力并辅以合理的考试技巧才是考试中取得高分的唯一途径。
希望所有学生都能学好新概念三册,扎扎实实打好基础。所谓“磨刀不误砍柴工”,学好新概念,iBT成绩一飞冲天不是梦想。
愿每个心怀梦想的人都能鼓起勇气去拼搏,用激情和汗水燃烧自己无悔的青春!
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现在小编给大家分享一些托福学员高分通关的经验,希望能帮助大家英语的学习,提高英语成绩。
主要是时间把握问题。平时做模考,一般也错3个以内,而且每20分钟时间会剩下7分钟多。可是考试都是时间到自动跳过……(插一句,ms有人说,不自己按next就会出现个位分儿的诡异问题;害我担心好久,不过最后成绩还好没出问题)速度慢主要是因为考场紧张。很多一眼就能确定的题目,要检验很多回才敢按next,按的时候手都在抖……其实很没有必要,太浪费时间了。提醒大家注意一下这个问题。尤其是对自己速度还比较有信心的,觉得浪费这么些时间不要紧,平时反正也多出来……到最后做综合一点的题目,眼看着时间就要到了,还是很慌的。一定要注意安排好每道题的时间,克服紧张心理。
还有唠叨一下,考场干扰问题。当时我去得比较晚,而且遇到阅读加试。旁边的小盆友恰好是加试,所以我还在做阅读的时候旁边人的耳机已经开始响了。虽然我觉得高教已经是一人一个隔间、耳机也是封闭的,但是我还是清晰地听到了旁边人耳机的声音……多少有些干扰,最后的阅读都变成指读+唇读了……提醒大家,即使在好的考场,也会遇到这样的干扰,不要心烦就好。
首先,说发音。要知道自己发音怎么样很简单:找一老外对话,看看人表情是否扭曲;不好意思?那就找一同学吧。不管人发音好不好,起码听过标准口语吧。再不好意思,很简单,自己录。不管发音好不好,都可以做判断,理由同上。第一次听自己的声音难免恶心……我就被恶心到了。不过这样才知道如何提升,而且不丢份儿…… 要提高发音,主要还是模仿。从单词的读音、重音、语调,都要注意模仿。语音虽非一日之功,但也可以短期提高的。毕竟很多同学以前说英语并不会很刻意去关心读得怎么样。所以一旦有所强调,也会快速提高的。
然后,说说解题思路吧。前两个task是独立回答,题目基本上固定吧?我就是照着xdf讲义准备的。准备方法就是,写段子(段子结构,就是总起+理由+总结,理由注意细节,都是xdf老师的招数),然后自己读,录下来,录到满意为止,然后放到ipod里……有空就听一下。这样基本上段子也熟悉了,对自己发音、停顿、嗯嗯啊啊之类的问题也很注意了。这两个独立口语是准备用时最多的,5、6天吧(大学以后就是不到最后关头不知道紧张……),写了录了很多段子。最后结果也挺满意,是good。但是后4个task就准备得很潦草了,一起只用了1天……结果就是俩fair。我觉得,后4个task都是很有套路的,主要是熟练的问题。一定要熟练再熟练,模板最好有。
最后,说下考场经验。我去的很晚,倒数几个进的场。做听力的时候很多人开始讲口语了,免不了有干扰,但是把耳朵捂严一点儿,音量开大一点儿是没问题的。还是那句话,自己别心烦。然后就是偷听。嗯,我旁边的人声音巨洪亮,基本是被动偷听。后来,我主动偷听的方法是,在听力做题目的时候(尤其是某段子最后一道题的时候),停下来,摘下耳机听一下考场里的人,个别发音清晰声音清脆的女声还是听得很清楚的。基本上这时候你已经知道口语1、2题是什么了。于是中间10分钟休息的时候,背了一下。然后回来之后,就趁着instruction的时间,在草稿纸上默写……然后,就照着念了。
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雅思听力如何拿到高分是所有考生都关注的问题,下面读文网小编将为大家讲解雅思听力拿到高分需要养成哪些良好的听力习惯,才能帮助考生们在考试中顺利答题,取得好成绩。
应对雅思听力考试,首先,必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇,还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难,初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识,很多答案即使能听出来,但也可能由于知识的不牢固而答不出来。第二,要熟悉口语句子结构。熟练掌握常见的日常用语和句型,结合语法部分的准备,形成一定的条件反射,有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度。第三,坚持练习听写的能力。考生在听力过程中所反映的一个主要问题是,很多内容好象是听到了,但马上又忘记了。雅思听力考试需要听与写同时进行。听到了,却又记不下来,等于没听到。
学语言光听不说是不行的,如何提高说是许多学生头痛的问题,在此提供一个习口语的方法:跟读+复述。所谓跟读就是跟着录音原文进行朗读,这样既可以纠正发音,也可以模仿语音语调。跟读练习可以从模仿词组开始,然后再是句子,熟练后就能够整段模仿了。复述是在跟读的基础上,听完一个句子或语段,然后进行复述,这个时候是不可以看录音原文的,这个方法也可以锻炼记忆能力。具体练的时候要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练遗忘就越少。在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容概要。不管是跟读还是复述原文,都需要花费大量的时间,而且效果也不是马上就能体现出来,但是只要坚持一段时间,每天各做30分钟左右,你就会发现自己的语言水平有很大的提高。跟读的材料可以选择新概念,根据自己的水平选择从二还是从三开始。在跟读的时候要不断比较自己和录音原文的区别,一般要读准一句话需要花两到三遍左右,才能准确模仿语音。
总而言之,养成良好的听力习惯对于广大考生来说的,是非常重要的。最后,雅思预祝大家在雅思考试中取得好成绩!
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雅思听力教学在雅思考试教学中占有重要位置,是雅思考试教学的一个重要环节,但却是雅思学习中相对薄弱的环节。下面小编就分享个雅思听力高分得主谈听力技巧。
1.考试时切记要放松而集中,过于紧张是会降低自己的反应能力的。
2.每个session前面的一点时间务必只看将要听到的那个session的内容,若是看完一遍就再看一遍加深印象,不要看后面的session,以免搞乱思维。
3.预读有句子的题目时(句子填空或者简答),一定要非常清楚地知道句子在讲什么内容。这一点我可能与老师的观点有点不同,老师建议的是圈出关键词,例如When,Jack之类的,然后估计回答或选择的将会是什么内容。而我预读这类题目的时候,即使不能使自己对整句话的含义都理解得非常透彻,也要很清楚它整句话是什么意思。以便听到相关内容把握到含义之后能够准确作答。如果预读题目时间不够的话没有其他办法,只有提高阅读速度。我本次的听力考试session 4的最后一题就令我非常吃惊,题型居然是Paraphrase后的Summary填空!一共有两段大概一百来字的样子。幸好我及时把整段读完并每句意义印记在心里,听到答案的时候能把握住。
4.IELTS的题目答案都是按照题号顺序的。若有些填图题听的时候觉得好几样东西乱七八糟的话,按照它们对话中出现的顺序填入题号的顺序通常都会对的。
5.听到与答案相关的内容时,无论是否确定是答案,都可以先写在试卷相应题目附近,记下来总比没记下来好。
6.听的时候一定要留意名词的复数与否,听完过答案的时候要留意单词的大写与否。这些分数如果丢掉的话是很冤枉的。
我的IELTS的阅读和写作考试的成绩不能算很好,不过我个人的学习方法也可以顺带提一下。阅读技巧上,我是没有发现比高老师的方法更好的了,可以说我考试的时候也是基本上完全按照他的方法的。在这里我想提一提涉及需要意义理解的题目,看原文的时候要把它看懂,不要总是害怕着时间够不够(当然要在有一定阅读速度的基础上),因为我自己训练的时候曾经由于害怕时间问题反倒浪费了时间看了半天没把一句话看懂 平时提高阅读速度除了看报纸之外也可以看长篇的文章或比较专业的学术杂志(我个人还是最喜欢National Geographic)。
IELTS考试模式的阅读题也可以多做点,但目的不是在于题海战术,而是找到做那类题目的感觉。写作更加需要多练习,然而写作的模式其实并不是唯一的,然而Passport里面那篇关于是否应该用动物来为人类所使用的范文我觉得非常有参考价值,我本人的写作模式基本上都是按照那篇文章的,只是句型变了一下,用词变了一下。不过如果有朋友打算向满分作文冲刺的话,恐怕这样来写不太容易达到呵呵。另外我认为写作时的用词造句更加应当注意一种流畅感,不需要太过作作,当然更加不要将其中文化了。这样可能会更好。
在这里我就简单地跟大家分享这一些,希望能够对大家IELTS成绩的提高有所帮助。由于我本来也是一个学习上不下太大苦功夫的,所以我自己真正做了多少也都尽量拿出来与大家分享了。如果有什么我能提供帮助的,非常欢迎大家来信交流。
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众所周知,不管是在托福还是在IELTS考试中,听力都是最难的部分,很多考生提到听力都会感到恶心和畏惧。殊不知,如果准备方法得当,听力部分就会变成最容易的部分。IELTS考试听力只是测试考生对现实生活中的对话听明白程度和抓住关键词的能力。下面小编跟大家分享雅思听力拿高分的八个策略,考生要在听力取得高分,必须掌握以下策略。
要求考生填一个字母或者一个单词来描述对话的某一个侧面。这些字母或单词往往是对话的重点,使考生能预测到考试的内容。考生在预浏览时,一定要注意已有的配对的内容,并将他们分类。譬如,如果有三个选项要你将他们和每一个问题相匹配,考生就应注意可对话分成三大块了。
在配对部分中,往往都会给多个选项。有的选项是作为主题。留心听已给的选项,一旦听到已给的选项,接下来在听到的便是答案了。
关于IELTS听力的其他题型如多选题和图表题。笔者在以后再和大家交流。最后,雅思预祝大家在雅思考试中取得好成绩!
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英语是一种语言,从语言学角度来看,学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后,就要用来表达自己的思想、见解,这些落实到纸面上就是英语写作。为提高大家的英语写作能力和技巧,下面读文网小编为大家带来中考英语高分作文写作技巧,欢迎大家学习!
1.认真审题。审题包括要点、格式、词数以及此篇文章要传递给读者什么样的信息,告诫读者什么(即写作目的)。
2.确定文体和时态。确定文体后,根据不同文体的特点和要求进行组织材料;同时确定出该篇文章的总时态与时态的变化。
3.写完要点,但不随意发挥。
4.先草稿,后抄写。
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新学期开始,新一轮的四六级备考也开始了。作为四六级考试的重中之重,听力的复习尤其重要,以下是四级听力技巧总结,同学们不妨一起来看看吧。
英语四级听力高分五大技巧
一、调整心理状态
心理状态就是一个人的心情。心情的好坏,会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到,在体育比赛中,由于心理状态的起伏,参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理,心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱,得分率降低,平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反,保持良好的心态,则会使你如虎添翼,发挥出最佳水平。
考试中的心理偏差有两种,一是过于放松,难以集中注意力,总是想起别的东西,无法抓住听力内容的关键词;二是过于紧张,心跳加快,手心出汗,有头晕的感觉。出现前一种情况的同学要加强训练,找一个与考试环境相似的教室,模仿真实的考试场景,逐渐进入状态;出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足,心中无数,有一种惧怕心理。这就要从自身做起,平时加强听力训练,做到有的放矢,弥补弱项。从而充满自信,保持心理稳定。在考前,把指令背熟,然后在放指令的录音时,阅读选择项,并进行有关的预测,这时,紧张的心理自然消除了。另外,要做到顺其自然,我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分,像介词、连词、冠词等,总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词,否则,会漏听内容。关于心理准备。在开首,我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条,就是放松心情,但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情,才能正常(甚至超水平)发挥听力。
听的过程中,一定要集中注意力,不要胡思乱想。同学们在平时训练中,就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。我们在以后的每一个测试开首,都会讲解实用技巧,希望同学们能熟练掌握并运用于试题之中。
二、注意辨别近音
同音、近音词句一样,在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时,很容易对考生造成干扰,使你产生多余的联想。另外,在对所提问题设定的选项中,通常会出现与听力材料中读音接近的单词,作为对原句中音或义的干扰。比如:
W: I've got to buy a new car.
M: Really?
Q: What does the woman mean?
选项:
A) She purchased a car recently.
B) She knew the car was in the lot.
C) She always forgets to clean her car.
D) She really needs a new car.
可以看出,B)项中的knew是对原文中new的近音干扰,C)项中的forget是对have got to的近音干扰。因此,在遇到这类题时,要求考生要仔细,不要一看到干扰项就立即作出选择,从而中了题设陷阱。
此外,还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉,从而难以领会说话者要表达的真实意图,结果造成失分。因此,应试者应对这一项加以研究,并加强训练。以陈述句为表达形式而句末用升调,表示说话人的怀疑,不同意或不完全同意对方的观点。句子结构是陈述形式,但句末用的是降调或低升调,表示说话人的无所谓或乐观的态度,不表示怀疑。感叹句用升调结尾,表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑,而用降调不表怀疑。如Is he honest?用降调表示说话者认为他是诚实的。同学们对连续和弱读的现象也应有所了解。
三、要做必要记录
同学们对于记忆的培养很重要。记有两种形式,一是用脑记,二是用手记。人的脑力是有时间局限的,超出一定的时间,信息就会弱化,甚至消失。因此,训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时,一边脑记并理解,一边还要做笔录,只有这样,才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容,所做的判断当然无凭无据,正确性就会大打折扣。
在四级考试中,听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。
在Section A中,有关于时间,数量推算之类的题目。做这类题目时,考生要记下有关数字,并作简单计算。否则,等听完之后,脑中暂歇的信息一经消退,你就可能无法得到正确答案,亦或出现混乱而出错。例如:
W: I only have ten dollars, is it enough for three tickets?
M: Well, you can buy three $2 tickets and three $3 tickets, whichever you like.
W: I'll like the cheaper seats, please.
Q: How much money will the woman have after she buys the tickets?
作这个题时,最好记下几个数字:10,3,2,3,分别代表有10元钱,买3张票,有2元一张和3元一张的,当你听到买票者要便宜的一种,你立即可得出她还剩四元钱。
在section B中,一篇短文被连续地读出来,这时记录关键信息就显得尤为重要。只有你准确地记下了有关信息,才能顺利地完成后面的题目。怎样记?记什么?我们说速记,简记,记要点,记关键词。简单到什么程度,只要是自己能看懂,能为做题服务就足够了,记的要点包括中心思想、主要人物、主要情节,有关的地点、时间、数字(要准确)等。
四、快速浏览选项
考生要切记,对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点,再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时,这就是你阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间,速读选项,预测内容,从而做到心中有数。通过阅读,应明确以下信息:
a) 题目所涉及到的主要人物,地点等,如是场景类考题,应迅速联想起与该场景有关的词汇,全神贯注地倾听相关信息。
b) 一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系,以使能够造成干扰。这时,你就要比较它们之间的联系点,大胆地进行猜想,事先得到一个印象,再与听力材料结合,就会迅速找出答案。这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考生具有这一能力时,通过在播放录音前的短暂时间里对问题所设的选择项的涉及内容快速地通览一下,掌握其大意。这样,你就会有针对性,目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句来,作出正确判断。例如:
选项:
A) The doctor is busy tomorrow.
B) The doctor won't see her tomorrow.
C) The doctor is busy all day today.
D) The doctor will see her today.
当你阅读了这四个选项后,你就会联想到这是关于医生的活动安排的内容。这时,你就要集中注意力在医生的日程上。请看
W: When can the doctor see me?
M: He won't be free until tomorrow.
Q: What does the man mean?
你听到医生直到明天才会有空时,答案就很明显了。A)、B)、D)项都与原文所表达的意思不符。只有C)贴切。从这一点也可以看出,听力技巧的提高跟你阅读能力高低有很大关系,因此,平时还要加强阅读训练,以期能迅速理解选项意思。
五、掌握因果逻辑
在四级听力测试的题目中,有关原因及结果或是引起与被引起的关系比重很大,若是考生对此类问题加强认识,则对提高听力大有裨益。
首先要掌握一些体现原因的词,如because,as,due to,on account of,in that,so…that,such…that,now that,thanks to,owing to,result in,give rise to等等。熟悉这些词或词组的表达法很重要。
另外,表达先后顺序通过时态上也可体现出因果关系。如:
M: I was very sorry to hear about Bill's being fired.I know hewas sick a lot and that he usually got to work late.
W: Oh,it wasn't that .Bill made a big error in accounting. Even though it wasn't really his fault,his boss was very angry.
Q: Why did Bill lose his job?
Bill被解雇的原因是made a big error in accounting.
通常现在分词表原因居多,过去分词表结果或趋势,当然少数的例外也是有的。有时,这种因果逻辑型考题的正确答案是经过对有关信息的变换,或是一种解释性语言。这样考生不要指望答案会跟听到的词句完全相同而直接挑选出它。这样的考题是不会出现的。
因此,做题时,不要以原文的重现作为选择的标准,而应加以理解,转换,找出与原文整体相关的选择项才是正确答案。这就要求考生在听的过程中,不仅听表面词句,还要开动脑筋,挖掘句子含义,并进行有效归纳。以免造成听懂了原文的字词,却选不出正确答案来。考生要密切注意这一点。
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单词是学习英语的基石,想要快速学好英语,最好的办法还是多记多背英语单词。下面读文网小编为大家带来托福听力重点英语单词,欢迎大家学习!
Horn 圆号
Key board instruments 键盘
Vocal music 声乐
Prelude 序曲
Epilogue 尾声
Lullaby 催眠曲
Concerto 协奏曲
Art gallery 美术馆
Choreography 舞台舞蹈
Technique 技巧,表演法
Rhythm 节奏
Improvisation 即席创作
Background 背景
Close-up 特写
Exposure 曝光
Essay 随笔
Ballad 民谣
Fiction 小说
Allegory 寓言
Legend 传说
Model 人物原型
Literary criticism 文学批评
Schools of literature 文学流派
Realism 现实主义
Invertebrate 无脊椎动物
Reptile 爬行动物
Herbivore 食草动物
Anemone 海葵
Antenna 触角,天线
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英语单词是学英语的基础,多记忆背诵才能学好英语。下面读文网小编为大家带来托福必备高频英语单词,欢迎大家学习!
n oust vt. 驱逐
n ratchet n. 棘轮(亦作ratchet)
n ratify vt. 认可;批准
n potential a. 潜在的;可能的
n potentiality n. 潜力;潜能
n homogeneous a. 同种类的;相同特征的
n honeycomb n. 蜜蜂巢
n entertainment n. 娱乐
n enthusiasm n. 热情;激情
n continental a. 大陆(性)的
n continuum n. 连续统;闭联集
n absenteeism n. 旷工;旷课
n abstract a. 抽象的
n abundance n. 大量,丰富
n remove vt. 除去;弄掉,移动
n render vt. 表达;描绘
n spine n. 脊椎
n spinet n. 小型拨弦古钢琴
n spinster n. 老处女
n vaudeville n. 杂耍;轻歌舞剧
n vector n. 传病媒介
n zone n. 带;圈;层
n yield vt. 屈服,生产,产量
n yielding a. 柔性的;易弯曲的
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英语单词是学英语的基础,多记忆背诵才能学好英语。下面读文网小编为大家带来托福重点英语单词,欢迎大家学习!
civiian
n 市民,平民
casuaty
n 伤亡(人数);事故,横祸
adverse
a 逆的,相反的,不利的,有害的
consecutive
a 连续的
journa
n 日记,日志,航海日记
match
v 相称,相适合,相配;结合
occupy
v 占领,占据;侵占;占用,占有;占(时间、空间等)
overturn
n&v 颠覆;推翻;打倒,(使)倒
passage
n 通行,通过;经过;转变,演变
dynamic
a 动(态)的;有生气的
fap
1 n (鸟、昆虫)翼;(鱼)鳃盖;(狗等)下垂的长耳;(菌类)张开的伞
2 v 拍动
fue
n 燃料,柴炭 v (给……)加油
etch
n&v 蚀刻,浸蚀
emanate
v (光、气体等)发出,发散,发射(from)
fantasy
n&v 空想,幻想
genre
n (文艺作品的)类型,(诗、剧、小说、散文的)体裁
forage
1 n 草料;饲料
2 v 觅食
expoit
v 利用,开发
entai
n&v 使蒙受,使产生,带来
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英语单词是学英语的基础,多记忆背诵才能学好英语。下面读文网小编为大家带来托福重点英语单词大全,欢迎大家学习!
abandon
v 扔弃(地位等),离弃(家园)
accumuate
v 积累,存储
barter
n 物物交换,换货,实物交易
approve
v 批准,认可;赞成,满意
civiian
n 市民,平民
casuaty
n 伤亡(人数);事故,横祸
adverse
a 逆的,相反的,不利的,有害的
consecutive
a 连续的
journa
n 日记,日志,航海日记
match
v 相称,相适合,相配;结合
occupy
v 占领,占据;侵占;占用,占有;占(时间、空间等)
overturn
n&v 颠覆;推翻;打倒,(使)倒
passage
n 通行,通过;经过;转变,演变
dynamic
a 动(态)的;有生气的
fap
1 n (鸟、昆虫)翼;(鱼)鳃盖;(狗等)下垂的长耳;(菌类)张开的伞
2 v 拍动
fue
n 燃料,柴炭 v (给……)加油
etch
n&v 蚀刻,浸蚀
emanate
v (光、气体等)发出,发散,发射(from)
fantasy
n&v 空想,幻想
genre
n (文艺作品的)类型,(诗、剧、小说、散文的)体裁
forage
1 n 草料;饲料
2 v 觅食
expoit
v 利用,开发
entai
n&v 使蒙受,使产生,带来
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说起考研英语作文,不少考生虽不能说谈之色变,却大有深感其难之苦。想要提高英语写作能力,那就要多学习优秀范文的写作技巧。下面读文网小编为大家带来考研英语作文高分范文,供大家参考学习!
Nothing ventured. Nothing gained. If our great explorers and scientists did not live by this creed, where would we be? I think that we must all take risks in our lives, but these must be calculated risks. Like the great thinkers of our time, we must plan carefully, seize all opportunities, and reevaluate our plans.
There is no such thing as a chance occurrence. Columbus in his search for the Indies drew maps, plotted his route carefully, and set out. Madam Curie worked diligently in her laboratory recording every aspect of her experiments. You need to have a careful plan so you can measure your success.
Even with a careful plan, changes occur. Columbus was looking for the Indies, but ended up in the Caribbean. Lewis and Clark were looking for a river passage west, but discovered much more. You have to be ready to take advantage of new things as they occur.
When things go against plan, you must be ready to change direction. Columbus didn’t bring back spices from the East Indies, he brought back gold from the West Indies. It is important to see the positive side of things. Make your mistakes work for you.
You will never succeed in life if you don’t take chance. But before you start, you must plan carefully so you are ready to take advantage of every opportunity and turn mistakes to your advantage.
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